一、烟火气里的孝：把爱包进饺子，把情种进田野。
七年级的同学在厨房专注包饺子，稚嫩的手指捏出的不仅是面皮与馅料的融合，更是对长辈“尝尝我手艺”的期待。
同年级的另一位同学走进花椒林，用工具认真采摘果实，帮长辈分担农活的模样，是田野间最动人的成长剪影。
二、生活里的敬：整理的是内务，传递的是安心。
七年级同学细心整理床铺，把褶皱的被单抚平，让长辈的休憩时光多一份舒适。
三年级小同学将被褥叠得整整齐齐，小小的身躯却有大大的担当，用行动告诉长辈“我能照顾家”。
三、家务中的行：扫去的是尘埃，收获的是亲情。
八年级的他，手握扫帚专注清扫的身影，是“孝老敬贤”在校园外的生动延伸。没有华丽的辞藻，只有俯身清扫的实干。
六年级的同学拿起扫帚，在不同的角落清扫，一推一拉间，是对“让长辈少些操劳”的践行。把孝心从屋内延伸到每一处长辈会经过的地方。
五、六年级同学在客厅细致拖地，让家的每一寸都洁净如新；同时，五年级的女同学也在帮家人搬凳子，给长辈一个清爽的生活空间。
四、厨房中的情：洗的是碗筷，暖的是人心。
饭后主动承担洗碗任务的同学，在水流与泡沫间，洗去的是餐具的油污，留下的是“我来分担”的懂事与体贴。
校园里的“孝老敬贤”教育从不缺席。各班以主题班会为阵地，让孝贤理念在同学们心中生根发芽。
八年级的班会中，老师在黑板上书写“孝老敬贤”四个大字，结合视频案例，和同学们深入探讨新时代青少年的孝贤担当。
七年级老师在班会课上娓娓道来，将“孝老敬贤”的内涵拆解成一个个生活场景，引导同学们思考“如何用行动致敬长辈、效仿贤德”。
低年级班级里，同学站上讲台分享孝亲故事，屏幕上的“孝心传承”画面与黑板上的简笔画相映成趣，稚嫩的讲述却有这打动人心的力量。
双轨并行，让孝贤之花处处开。从家庭里的躬身实践，到校园中的主题班会，金石初级中学的“孝老敬贤”教育始终坚持“知行合一”。当课堂上的理念浸润，遇上生活里的行动践行，孝贤不再是遥远的传统，而是金石少年们时刻践行的成长底色。
摄影:各班家长及班主任
编辑人:奥卓婧
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