支教，一场温暖的相遇/渭南市临渭区北塘实验小学 刘红娟

（中国教育新闻报焦小民） 寒来暑往，岁月如流，转眼一年的支教生活即将结束。凝望房前的绿树，历经秋的萧瑟、冬的蛰伏，在春风细雨的轻抚下，又在夏日的蓬勃中枝繁叶茂，郁郁葱葱。这无声的轮回，就像一本无言的日历，提醒着我时光的匆匆，也见证着我在这片土地上的成长与收获。回首这一年的奋斗历程，感慨如潮水般涌上心头，那些或深或浅的足迹，都成了我生命中最珍贵的印记，充实着我的心田。

还记得初踏入双创校园的那一刻，眼前的景象让我心头一震。整洁的校园，地面一尘不染，仿佛能映出人影；挺拔的教学楼，矗立在蓝天白云之下，庄重而又充满希望；葱茏的花木，错落有致地分布在校园各处，散发着蓬勃的生机，空气中弥漫着淡淡的花香与草香。这一切，让我心中不由充满了清新与宁静，仿佛置身于喧嚣之外的世外桃源，寻得了城市难以寻觅的一处静谧。也就是从那时起，我在心底种下了一个小小的愿望：放下内心的浮躁，全身心地投入，静静地和孩子们共度一段美好的时光。

根据学校安排，我承担起了毕业班语文教学及班主任的工作。第一天走进教室，那一声声清脆悦耳的“老师好！”，如同天籁之音，瞬间消除了我们彼此之间的陌生感。望着他们亲切的问候、淳朴的笑脸、清澈得如同山间清泉般的眼眸，我心中涌起一股似曾相识的怦然心动，强烈的责任感也油然而生，那一刻，我深刻地领悟到了支教的意义。

罗曼罗兰说过，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。”在这个班级里，留守儿童和隔代抚养的情况十分普遍。许多孩子的父母为了生活奔波，早出晚归，无暇顾及孩子的成长。家庭教育的缺失，让这些孩子在学习和生活中面临着诸多挑战。

他们缺乏自制力，学习基础薄弱，眼神中时常流露出孤独与迷茫。那一刻，我深知自己的责任不仅仅是传授知识，更是给予他们关爱与引导，帮助他们走出困境。就拿小虎来说，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。老人精力有限，只能勉强照顾他的生活起居，对于学习上的事，实在是有心无力。小虎起初对学习毫无兴趣，上课总是走神，作业也经常不完成。还有小萱，父母虽在身边，但为了维持生计，每天早出晚归，忙得不可开交，根本无暇顾及她的学习和成长。于是，我决定走进他们的世界，深入了解每个孩子的家庭情况和内心想法。

放学后，我常常去学生家里家访，和家长们促膝长谈，一起探讨教育孩子的方法。课堂上，我尽量放缓教学进度、降低知识难度，力求把每一个知识点都讲解得通俗易懂、生动有趣。为了激发他们的学习兴趣，我会在讲解古诗词时，给他们讲述诗人背后的故事；教作文时，组织大家进行角色扮演，让他们亲身体验生活场景。我还运用激励性的评价，只要学生有一点进步，哪怕是一个书写工整的词语，我都会在全班同学面前表扬他，帮他们树立学习的自信心。

经过一段时间的努力，孩子们终于有了明显的转变和进步。小虎渐渐爱上了学习，课堂上不仅能认真听讲，还积极回答问题，课后也会主动完成作业，成绩有了显著提高。小萱的作文水平也大幅提升，她写的一篇关于我的作文，字里行间充满了真情实感，让我感动不已。班级的课堂纪律越来越好，学习风气也日益浓厚，同学们之间互相帮助、互相鼓励，形成了良好的学习氛围。我真切地感受到了孩子们一点点进步所带来的喜悦，那是一种无法用言语形容的成就感。

在与孩子们相处的日子里，有过挫败，有过疲惫，但更多的是感动与温暖。我们的爱是双向奔赴的，当我用知识为他们点亮

希望的同时，他们也用纯真和善良温暖着我。有一次，我因为感冒嗓子沙哑得几乎说不出话，上课只能用微弱的声音勉强维持。课间休息时，平时最调皮的明明，悄悄地把一盒润喉糖放在我的讲台上，还附上一张纸条：“老师，您快点好起来，我们都想听您讲课。”看着这盒润喉糖和纸条，我的眼眶湿润了。三八妇女节那天，走进教室，发现讲台上放着一个精美的手工贺卡，上面画满了孩子们的祝福，写满了“老师，您辛苦了”“我们爱您”之类的话语，那一刻，我被他们的纯真和善良深深打动，也更让我深切体会到了作为一名教师的幸福与满足。

时光匆匆，如白驹过隙。如今，离别在即，看着孩子们依旧灿烂的笑脸，我的心中满是不舍。但我知道，纵有万般不舍，也只能接受离别。似水流年，与你们的邂逅，无疑是我人生中最美的时光，这段支教经历，将成为我人生中最宝贵的财富，而与孩子们的相遇，更是我生命中最美的风景。

愿未来的日子里，这些孩子们能够继续勇敢追梦，走出属于自己的精彩人生。而我，也将带着这份感动与收获，继续前行，

用爱与责任点亮更多孩子的未来。

责任编辑：焦小民

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